第一节课，老师带领参与者阅读绘本《从头动到脚》，并就绘本中的动作进行示范，邀请孩子们进行模仿。一开始大家都腼腆地低着头，在老师的鼓励下，有一个小朋友踊跃上台，他一本正经的模范着，台下观众纷纷鼓掌鼓励，课堂氛围一下子活跃起来了。其后，进行音乐游戏《身体音阶段》，老师带领参与者跟随音阶高低做出相应动作，大家都集中注意力，生怕跟错节奏，留意音阶的一高一低，舞动起来。这节课，还进行了有趣的听觉训练，参与者听不同声音录音并猜测来源，大家的耳朵都很灵敏，轻松简单了完成了训练。课堂的最后，老师邀请家长与孩子共同完成气球涂鸦作品，孩子们的笑脸与五彩斑斓的气球相映成趣，整个课堂成了欢乐的海洋。

   第二节课，老师带领参与者阅读绘本《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么?》，书中的语言充满韵律感和节奏感，趣味性十足。下一个环节，老师带领孩子们模仿动物的叫声和动作，大家纷纷选了自己喜欢的动物进行模范，课堂瞬间变成了“动物王国”，充满了欢乐。其后，教室里播放起了欢快的音乐，老师引导参与者跟随音乐中的歌词做出拍手、转圈等动作，在这个过程中，孩子们感受音乐的韵律之美，初步建立起动作与音乐节奏的联系。在课堂上，老师还让小朋友进行简单的口腔肌肉训练（如吹泡泡、舌头操），锻炼舌头的灵活性。最后，邀请家长与孩子化身“Tony老师”共同完成小狮子发型设计，通过动手创作，激发孩子们自我表达和创作的热情。

   第三节课，老师带领参与者阅读绘本《忙忙碌碌红绿灯》，从一个新奇有趣的视角为孩子们讲述了红绿灯的重要性，引导孩子们了解交通规则给日常生活带来的便利性。其后，来到前庭觉训练环节，老师在台上播放音乐，引导参与者跟随歌词做相应的动作（如转圈，荡秋千），锻炼大家的手臂力量，以及手眼协调，强化前庭觉。最后，邀请家长与孩子共同完成兔子拓印作品，用海绵棒蘸取颜料，携手撕下兔子造型，最后贴上眼睛，一幅完美的作品出炉啦！

   第四节课，老师带领参与者阅读绘本，在阅读开始前，老师抛出了一个问题：书中出现了几种表情？大家全神贯注地听着老师讲解绘本，生怕错过了答案。大家对书中出现的表情进行总结后，老师邀请孩子们一起模仿表情，在模仿中感知情绪，提升孩子们对情绪的辨别能力。其后，进行精细触觉训练，老师带领小朋友摸不同材质物品（如绒布、砂纸等），引导大家讨论触感差异，分享触觉感受，帮助孩子们建立社交互动。最后，邀请家长与孩子共同完成黏土压花作品以及自由创作人脸表情，在动手实践中锻炼了孩子们的观察、想象力和创造的能力。

   第五节课，老师带领孩子们阅读绘本，在互动游戏环节，老师引导参与者大胆模范小蛇吃食物的动作和声音，鼓励孩子们用语言表达想法和感受。其后，来到音乐互动环节，老师带着参与者跟随音乐节奏说出或表演自己喜欢的食物。通过分组比赛，大家争先恐后地进行回答，增加了活动的趣味性。来到感官训练环节，老师摆出了不同味道的食物，并邀请参与者“闻一闻”和“尝一尝”，引导孩子们进行表达感受，向孩子们科普不同食物的营养知识，进一步增加孩子们健康饮食的兴趣。最后，引导家长与孩子共同使用环保材料创作“春蚕”造型手工作品，孩子们充分发挥想象力和创造力，一只只春蚕“诞生”啦，大家脸上洋溢着满满的成就感与喜悦。

   第六节课，围绕儿童睡眠习惯主题开展，老师通过阅读绘本、引导孩子观察画面细节、讨论故事内容、跟随音乐哼唱/表演小星星的动作、视觉训练任务（如找不同、拼图等）等趣味互动体验方式，带领参与者感知颜色和形状的差异，在一次次尝试中，孩子们了解睡眠的重要性，学习良好的睡眠习惯。最后，邀请家长与孩子共同使用环保材料创作“春日美发师”造型手工作品，大家用五彩斑斓的颜料，为模型上的小人打造出独一无二的“春日造型”，笔尖上的缤纷色彩成为了大家心情的真实写照，看着自己制作的可爱造型，孩子们满意极了！

   “向日葵亲子小屋”公益课堂小组共吸引了 13组家庭的积极参与，活动获得了参与者广泛好评。通过6节课程的学习，家长们纷纷表示这次小组的实用性强，对于科学育儿有着良好的指导作用，她们也将把课堂学习到的知识运用到实际育儿当中！未来，梅沙社区综合服务中心将链接多方资源，继续举办更多丰富多彩的亲子活动，为社区家庭的育儿发展注入“强劲”动力。