暑假后的9月份，有一批适龄儿童进入幼儿园，开始学习生涯，部分儿童之前一直有家长陪伴，当一下进入幼儿园时，容易出现各种情况的不适应，结合日常社工访谈及与居民会谈，认为在暑假期间开展衔接学习是有需要的，既能及早让适龄儿童感受学习的氛围，也促使儿童能更容易接受入园的准备。
    2017年7月12日至8月22日，霄边社区综合服务中心社工开展为期六周的“社交启蒙班”，针对适龄儿童从父母身边形影不离到独自到幼儿园学习生活，容易出现分离焦虑或社交障碍，不懂与人交流，小组提供模拟幼儿园的场景，为幼儿提供实践学习与同学相处。
    通过引入“幼儿园”、“教师”、“同学”、“班级”等学园的概念，社工引导组员感受学习的环境，并能够让组员先在熟悉的霄边社综中逐渐认识到社交环境的变化，并开始与同龄儿童接触、交际，继而提升与人交流的知识、技巧。
    小组的最后一节课程模拟一场小小的结业典礼，由社工、志愿者向组员颁发作为纪念的小组毕业证书，简单总结了每位组员的表现，也寄望组员在新的学年，有更好的表现。

通讯员：长安霄边社区综合服务中心 李颖鑫

1图为：社工及义工进行课堂互动，提升组员班级归属感

2图为：集体创作班级海报

3图为：通过制作点心促进组员交流及互动

4图为：小小结业礼合照